《電影白鹿原》劇情簡介
『電影白鹿原◇』劇情簡◇介:而且◇這些寶貝還是電◇我自己到東海龍宮◇裏偷來的？也◇沒有◇穿潛◇水服◇！◇如◇果◇那些科學家知◇道了這些珍珠是◇從東海龍宮裏弄來◇的生◇長了幾千年◇的◇寶影白鹿貝！◇那我這個初◇中生不是在◇宣揚有...而◇且還◇讓東海◇龍宮的三女兒幫忙◇送◇我上來的◇，也原◇沒有◇帶氧氣瓶、
《電影白鹿原》相關評論
搖滾不死
仰視一個不容反駁的聲音，全力守衛一擊即潰的微弱。 這部影片給人的體驗是極其不適的。這種不適源自於在我們的成長經驗裡有太多這樣的經歷，權力和地位的不對等造成的壓迫，力量與權力的不對等讓雙標都有了天然的「合法性」。弱者的聲音，強者聽不到；強者的需求，弱者必須要不顧一切地做到。 導演借用兒童視角帶映射出社會中強弱關係，經由兒童視野調動我們封存已久的感官經驗，從而讓我洞見那句「一個國家的文明程度，取決於它如何對待弱勢群體。」難以辯駁的真理。 雖然整部影片裡沒有什麼暴力、血腥、虐待的畫麵，帶它帶給我那種極度不適的體驗，將以往不舒服全部挖出來的那種感覺實在太不舒服了。應該不會再看第二遍。（當然，這也說明導演確實厲害。）
日落殘輝
孩子總是要反複說著同樣的簡單訴求，大人們卻隻會在畫麵外部用嚴厲的聲音遙控孩童做另外的事。這樣的關係在影片中比比皆是，似乎任何一個大人對任何一個孩子都有著天然的絕對控製權。父親僅出鏡一次，又仿佛無所不在，沉默地玩弄收音機時那不經意間的幾次抬頭足夠讓人不寒而栗。兩場脫離兒童主人公視角的戲對照起來頗為有趣，一是爺爺講如何用鐵腕手法教化孩子，生活化的直視裏隱含的一套殘酷法則。二是老木匠與主人公同行分別後，鏡頭反而跟進老木匠的家門展示了一段他看起來稍顯笨拙的日常生活，聯係前幾場戲中顯露出來被時代拋棄的他仍未被父權所教化的屬性，與爺爺的無情陳述對應形成了兩種相悖的命運比照，他與主人公的一段漫步戲被安排在影片重場是在強調這層表意。
